2018年，是学校从独立学院到民办本科高校的转折年，是实现学校"十三五"建设发展规划目标、落实第五次教学工作会议任务的关键年，更是谋划新建本科院校合格评估的基础年。为进一步加强教育教学规范化建设，学校把2018年确定为教育教学工作"质量年"，并于5月11日召开教育教学"质量年"动员大会，对"质量年"的质量制度规范建设、课程教学质量建设、实践教学质量建设、教风学风考风建设、教师教学能力提升建设、质量信息平台建设等6项工程、28项专题活动、41项具体工作任务进行了全面部署。至质量年活动启动以来，各单位、各部门紧抓这个推进自身内涵建设的重要机遇，上下一心、团结协作、扎扎实实的推进"质量年"活动各项工作的开展，取得阶段性成果。
"质量年"系列活动之———教学反思 自我超越的过程根据学校教育教学工作"质量年"活动安排，并结合本学期期中教学检查工作，学校组织开展了教师教学反思活动。每位教师结合自己所教授的课程进行教学反思，撰写个人教学反思报告，并由各教学单位组织开展本单位教学反思总结报告会，评选出典型教学反思案例并向学校推荐展示。各教学单位根据评选要求，结合本单位的实际教学情况，积极开展以教师间切磋、交流及共同进步为目的教研活动，最终学校共收到各教学单位推荐的51份典型教学反思报告。本次教学反思的开展是对教育教学实践的再认识、再思考，很多教师从自己的教育实践中来反观了自己的得失，通过教育案例、教育故事和教育心得等提高教学反思的质量。
　　"质量年"系列活动之———过程管理 严把毕业设计（论文）质量关学校严把实践教学质量关。学校采取全过程规范化控制手段加强了毕业设计（论文）的管理。严把指导教师遴选与选题关。对指导教师的资格进行严格把关，部分专业还选聘了来自行业、企业有丰富经验的专家作为指导教师，同时采用"老带新"的模式，为指导教师的储备积聚了力量。强化毕业设计（论文）过程管理。各教学单位根据学校毕业设计（论文）工作相关要求，逐步建立合理完善的管理制度，做到工作有章可循，有规可依；同时建立校、院、专业三级监控网络，加强过程监督、检查与反馈，保障了设计（论文）质量。加强毕业论文查重与检测。使用中国知网"PMLC大学生论文管理系统"进行全面检测，做到了所有参加答辩学生的论文均通过查重检测。规范毕业设计（论文）答辩。成立答辩工作委员会，制定细则，学校相关职能部门对各专业毕业答辩工作进行全程检查。开展毕业设计（论文）评优。本着严格要求、实事求是的原则，以集体讨论的形式开展毕业设计（论文）的成绩评定。全校2339名毕业生，共有270人的毕业设计（论文）成绩评定为"优秀"。经过推荐、审核、校内公示等程序，经校长办公会审定，批准了122名学生毕业设计（论文）为优秀毕业设计（论文）。
　　"质量年"系列活动之———名师示范 教学设计培训7月5日下午，在公共教学楼201教室，学校组织开展了名师示范教学活动之教学设计培训会，培训会由教务处副处长牟荟瑾主持，校长助理李硕、各院（部）教学副院长（副主任）、教务处相关人员及全体教师参加了培训会。教务处副处长牟荟瑾明确了名师示范活动的目的、意义，介绍了本次示范活动主讲人梁丽杰教授的个人简历和教学基本情。随后，梁丽杰教授给大家分享了自己多年的教学总结出的教学设计感悟，并通过《理论力学》第八章"点的合成运动"的教学内容进行了名师课堂教学示范，并针对本节示范课程就教学设计中的教材分析、教法、学法、教学流程等方面进行了教学设计相关培训。宣布学校将成立教学设计咨询室，并会聘请专家名师陆续开展相关的教学基本培训，希望全体教师珍惜每一次学习机会，从而提高教学基本技能。
　　"质量年"系类活动之———多方联动 助力质量年为了进一步提高我校学团工作质量和水平，优化内部管理机制和品质，学校于7月5日，在图书馆七楼会议室召开基层学生管理、就业创业和团建工作考核评价研讨会议。研讨会就基层学生管理与团建工作量化考核的考核项目及权重分、考核形式和步骤进行研讨。7月12日，在图书馆七楼会议室召开了工作布置会，布置会上主管此项工作的副校长吕海升强调了五项原则：一是调查研究、实事求是；二是以评促建、重在建设；三是严格过程、注重结果；四是坚持共性、鼓励创新；五是纵横比较、激励鞭策。此项工作的开展，充分调动各学院做好学团就创工作的积极性和主观能动性。鼓励创造性的开展学团工作，使我校学团工作朝着科学化、规范化、系统化、制度化的方向发展，不断迈向创新驱动质量提升的新台阶，为学校2018质量建设年助力。